Allgemeiner Sprachkurs

KURSE MIT 10 STUNDEN/WOCHE

Kursdauer:

• 3 Monaten
• ca. 120 Stunden
• 2 Stunden pro Tag
• 5 Tage die Woche

Stundenplan:

• Von Montag bis Freitag

9 Stufen:

• Anfänger 1 (A1-A2)
  Pedir y dar datos personales. Expresar finalidad. Saludar y despedirse. Expresar existencia / desconocimiento. Deletrear. Dar información personal. Usar tú o usted. Presentar a alguien. Relaciones personales y familiares. Hablar de la profesión. Formas de tratamiento. Hablar de relaciones. Las horas. Las partes del día. Acciones cotidianas. Léxico del ocio y las aficiones. Léxico de internet. Expresar preferencias respecto al ocio. Las comidas del día. Léxico de alimentación. Pedir algo en un bar. Situar en el espacio. Situar geográficamente. Describir una ciudad. Léxico de viajes y las vacaciones. Medios de transporte. Prendas de vestir. Materiales, usos y tipos de prendas y objetos. Léxico de alojamiento. Ser, tener, por qué, porque, para, mayoría de, dormir, dormirse. Muy, mucho, gustar, interesar, también, tampoco, hay, no hay, está, ningún, ninguna, ir a/en/ e., jugar, tocar, hacer, demasiado, mucho/a/os/as/, poco/a/as/os, esto, eso, aquello, Se puede, tener que + infinitivo, pretérito perfecto/ pretérito indefinido, me gusta, me gustaría.
  , Anfänger 2 (A1.2-A2.1)
  Describir el carácter. Aconsejar y recomendar. Hablar de gustos y preferencias. Valorar acciones. Hablar de gustos y preferencias. Hábitos. Describir y situar en el espacio. Solicitar información. Proponer, discutir y ponerse de acuerdo. Hablar de frecuencia. Describir y valorar actividades. Expresar acciones terminadas actuales/ contraste con la acción no actual y no terminada. Hábitos en la comunicación/ problemas en la comunicación. Acordar una cita/Proponer/ Expresar acuerdo/ Valorar y opinar/ Reaccionar ante una información. Hablar de acontecimientos históricos. Acciones habituales en el pasado. Hablar de biografías y hechos en la vida de una persona. Comparar épocas o situaciones pasadas: antes y ahora. Relatar acontecimientos. Estropearse, gastarse, objetos y aparatos, pesos y cantidades, Uno, varios, encantar, odiar, preferir, lo más…, lo más barato, gran, buen, mal. Hay, está. Dentro, alrededor, abajo…Verbos en 3ª persona como interesar, parecer, divertir. Pasar, pasarlo. Todo, toda, todos, todas. Desde, desde hace, desde…hasta, desde entonces… Empezar a/ dejar de/ volver a, estar a punto de…+ infinitivo. Luego, en cambio, la verdad es que, o sea que, además. Morfología del pretérito perfecto y el imperfecto. Contraste acción actual terminada y acción no actual en el pasado. Contraste de pasados.
  , Vor-Mittelstufe (A2.2-A2.3)
  Describir los hábitos cotidianos. Relatar la jornada de una persona. Recomendar algo. Quedar. Hacer una propuesta y reaccionar. - Describe sus hábitos cotidianos. Relata la jornada de una persona. Hacer comparaciones. Recomendar algo. Quedar. Hacer una propuesta y reaccionar. Pedir en un restaurante y valorar la comida. Describir un piso. Hacer cumplidos y reaccionar. Dar datos sobre la biografía. Hablar del pasado. Describir el carácter de una persona. Expresar hipótesis y deseo. Describir los síntomas de una enfermedad. Hacer recomendaciones. Presentar acciones habituales en el pasado. Hablar de recuerdos de la infancia. Describir costumbres, sucesos en el pasado. Contar historias y anécdotas. Estructurar una historia. Describir el inicio, la continuación y el final de una historia. Felicitar. Aceptar y rechazar una invitación. Dar un regalo y dar las gracias al recibirlo. Presentar a alguien. Ofrecer algo para comer o beber. Dar permiso. Expresar alegría y decepción. Mantener una conversación telefónica. Hablar de medidas para proteger el medio ambiente. Verbos reflexivos, comparativos y superlativos. Saber y poder, Pretérito perfecto. El pretérito indefinido de verbos regulares. El imperfecto. Demasiado, muy, bastante, poco. Uso del indefinido y el imperfecto en una narración. Conectores: cuando, mientras. Empezar a, dejar de, seguir+ gerundio. Imperativo afirmativo. Ir/venir, Llevar/ Traer. Aquí, allí, ahí, el mío, el tuyo, el suyo.
  , Mittelstufe (B1.1-B1.2)
  Expresar similitudes, diferencias y afinidades entre personas. Pedir información sobre personalidad, gustos y experiencias. Relatar experiencias personales en el aprendizaje. Expresar opiniones y valoraciones. Hablar del periodo y del tiempo que se invierte en una actividad. Hablar sobre el estado físico y de salud. Dar consejos para combatir y evitar las enfermedades. Explicar los síntomas de una enfermedad. Referirse a objetos, lugares o personas conocidos o por conocer describiendo sus cualidades y características. Describir y valorar espectáculos. Hablar actividades de ocio. Obtener información sobre servicios. Valorar la necesidad y utilidad de estos. Solicitar servicios. Expresar sentimientos y estados de ánimo. Recados por teléfono. Transmitir mensajes de otras personas producidos en un tiempo relacionado con el presente. Pedir favores. Solicitar y dar permiso. Pedir información. Pedir confirmación Descubrir errores
  , Mittelstufe (B1.3-B1.4)
  Relatar situaciones conflictivas. Referir conversaciones en estilo indirecto. Describir relaciones personales y contar su origen. Expresar cambios de ánimo, emociones, sentimientos y actitudes. Estructura del relato y tiempos del pasado. Léxico relacionado con la educación y la enseñanza. Evocar recuerdos. Sistemas educativos. Expresar habilidades y aptitudes. Transmitir órdenes, instrucciones y peticiones. Contar una anécdota y reaccionar. Evocar recuerdos. Transmitir órdenes, instrucciones y peticiones. Argumentar. Valorar. Comparar y expresar ventajas e inconvenientes. Expresar preferencias hipotéticas: preferiría, me gustaría. Pedir objetos, acciones. Pedir permiso y denegarlo. Pedir favores. Identificar un elemento en un conjunto. Tipos de vivienda. Expresar obligaciones, normas y prohibiciones. Tener buen carácter, mal carácter, Recordar/ olvidar, acordarse/ olvidarse. Verbos Saber y conocer. Expresar finalidad: para + subjuntivo/ Expresar causa Por.
  , Oberstufe 1 (B2.1-B2.2)
  Narrar experiencias lingüísticas y malentendidos culturales. Mostrar escepticismo, certeza y evidencia. Narrar sueños. Preguntar por planes e intenciones. Aceptar y rechazar. Pedir confirmación. Corregir y cuestionar información. Enfatizar información. Hacer advertencias. Expresar causa. Manifestar empatía y afecto. Formular probabilidad en el pasado. Mostrar enfado, indignación, aversión, etc. Corregir información, pedir confirmación y valoración. Expresar condiciones poco probables o imposibles. Preguntar y expresar habilidades. Expresar empatía. Tranquilizar, consolar y animar. Expresar amenazas. Disculparse. Expresar la concesión. Pedir permiso y favores: aceptar con y sin reservas y denegar. Describir accidentes. Expresar hipótesis imposibles. Expresar lamentaciones y reproches. Expresar condiciones. Hablar de experiencias educativas. Explicar un sistema educativo. Transmitir las palabras y actitudes de otro. Resumir conversaciones. Usos del presente de subjuntivo, imperfecto de subjuntivo, como + subjuntivo, conectores causales, era una vergüenza, era probable, podría ser, lo más seguro es que + subj, sería imprescindible/ impensable + imperfecto de subjuntivo. Si yo fuera tú. Se impersonal. Conectores condicionales.
  , Oberstufe 2 (B2.3-B2.4)
  Expresar gustos y valoraciones. Proceso prototípico de argumentación. Reanudar un discurso y concluir. Hacer advertencias y dar consejos. Expresar condiciones probables, poco probables o imposibles en el presente o futuro. Expresar ironía. Hablar del carácter. Reanudar un discurso y concluir. Hablar de comportamientos socioculturales. Ser cortés comunicativamente hablando. Interactuar en una conversación haciendo uso de diferentes tipos de frases interrogativas. Expresar cambios. Intensificar el discurso. Narrar novelas. Describir y comentar una película. Expresar afecto y empatía: te adoro / te deseo / me atraes /mi vida. Advertir, animar, tranquilizar y consolar. Opinar sobre un programa. Expresar la pasividad. Ser capaz de resolver con éxito diferentes situaciones comunicativas. Echarse a, ponerse a…, oraciones modales con indicativo o subjuntivo: como si imperfecto/ pluscuamperfecto de subjuntivo. Expresiones de valoración: considero/ me parece que + subj. Si + imperfecto de subjuntivo, condicional. Pluscuamperfecto de subjuntivo/ condicional compuesto. El infinitivo: diferentes usos. Cuyo/a, en el que, lo cual…, usos del gerundio..
  , Fortgeschritten 1 (C1.1-C1.2), Fortgeschritten 2 (C1.3-C1.4)

Preise:

735€
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